{"id":16540,"date":"2013-04-15T07:04:38","date_gmt":"2013-04-15T13:04:38","guid":{"rendered":"http:\/\/elcronistadigital.com\/?p=16540"},"modified":"2013-04-15T07:04:38","modified_gmt":"2013-04-15T13:04:38","slug":"la-educacion-es-cooperacion-no-competencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elcronistadigital.com\/?p=16540","title":{"rendered":"\u201cLa educaci\u00f3n es cooperaci\u00f3n, no competencia\u201d"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>

Herman van de Velde, Doctor en Ciencias Pedag\u00f3gicas.<\/p><\/div>\n

* Un belga, doctor en Ciencias Pedag\u00f3gicas asentado en Nicaragua, realiza una innovadora propuesta que va contra lo que se tiene como inmutable<\/p>\n

Herman van de Velde, Doctor en Ciencias Pedag\u00f3gicas, no sab\u00eda nada de Punta Arenas, Chile. Lleg\u00f3 por los vientos del azar, as\u00ed lo confiesa, tal cual un d\u00eda su vida y futuro se asent\u00f3 en Nicaragua, sin saber nada de espa\u00f1ol.<\/p>\n

\u201cHoy, las redes sociales nos convocan a compartir experiencias y es muy interesante lo que realiza en esta zona el centro Juan Wesley, entonces conoc\u00ed al director (Alfredo Ag\u00fcero) y me invit\u00f3. Actitudes cooperativas, se hacen desde abajo, desde el desarrollo. Es la pedagog\u00eda del ser y eso es lo que tenemos que empezar a construir\u201d, sentencia y sus ojos inquietos brillan por sobre su voluptuosa cana barba.<\/p>\n

Naci\u00f3 en B\u00e9lgica, estudi\u00f3 pedagog\u00eda en la Universidad de Lovaina, pero su formaci\u00f3n la complet\u00f3 en Nicaragua, en la d\u00e9cada del ochenta, bajo el Gobierno Sandinista, resistiendo a la contrainsurgencia financiada desde EE.UU.<\/p>\n

Su vida en Nicaragua<\/p>\n

\u201cSent\u00ed que ah\u00ed estaba mi vida. Particip\u00e9 de voluntario en las vigilancias revolucionarias que se realizaban. La cruzada de alfabetizaci\u00f3n fue un \u00e9xito, pero despu\u00e9s con la guerra, casi de manera natural crece el analfabetismo\u201d, explica en un lento y pensado espa\u00f1ol, parte de su historia.<\/p>\n

Hace dos a\u00f1os, Herman van de Velde, participa en ABACOenRED, una organizaci\u00f3n que centra los aprendizajes en actitudes cooperativas y durante la entrevista lo reafirma en reiteradas ocasiones: \u201csomos una iniciativa pedag\u00f3gica con proyecci\u00f3n hacia Am\u00e9rica Latina. Tenemos entre todos la tarea de compartir y cooperar para construir una educaci\u00f3n diferente\u201d.<\/p>\n

-\u00bfY qu\u00e9 es una educaci\u00f3n diferente?<\/p>\n

Una que no fomenta la competencia. Consideramos que la actitud cooperativa es la esencia humana y la educaci\u00f3n nace a partir de las relaciones sociales que se establecen a lo largo de nuestra vida y que, indudablemente, construimos de cara a todo el quehacer social. Es decir, no hay persona sin comunidad ni comunidad sin persona. Esas relaciones sociales son esencialmente educativas. No existe ninguna relaci\u00f3n social que no tenga un car\u00e1cter educativo y eso cuando lo investigamos y constatamos, descubrimos que es una caracter\u00edstica esencialmente humana y que tiene que ver con la cooperaci\u00f3n.<\/p>\n

-\u00bfY la competencia no es natural?<\/p>\n

Cuando analizamos la competencia en la educaci\u00f3n, descubrimos que siempre es impuesta. Entonces no es natural y viene decretada desde el mismo sistema educativo, donde siempre se busca favorecer al que tiene la mejor nota, el que sobresale m\u00e1s. Y ah\u00ed no se piensa en el lazo humano y menos en profundizar la relaci\u00f3n con los dem\u00e1s.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 ser\u00eda entonces la calidad, d\u00f3nde reside su fuerza?<\/p>\n

Primero hay que decir que la calidad no es formar una elite, sino que nace cuando un grupo o colectivo logra cooperarse a s\u00ed mismo de manera genuina, s\u00f3lo ah\u00ed logramos un salto cualitativo a otros niveles de vida.<\/p>\n

Por eso, en la propuesta pedag\u00f3gica que tenemos, hay conceptos que ya erradicamos. Por ejemplo, no hablamos tanto de docente, porque cuando lo hacemos nos referimos a situaciones escolares y a escuelas, pero la escuela es s\u00f3lo un espacio donde se aprende. Y, personalmente, creo que es el espacio donde m\u00e1s aprendemos, pero tambi\u00e9n lo hacemos en la vida y en nuestras relaciones sociales integradas, ah\u00ed es donde realmente aprendemos\u2026<\/p>\n

No debemos querer ense\u00f1ar tanto. Lo interesante es acompa\u00f1arse en el proceso de aprendizaje, yo y t\u00fa nos complementamos\u2026 y si los dos no sabemos algo, entonces buscamos a un tercero, ah\u00ed estamos construyendo nuevas oportunidades de aprendizaje\u2026 t\u00fa, eres un facilitador y yo tambi\u00e9n. Es decir, somos facilitadores de la construcci\u00f3n colectiva de oportunidades para aprender\u2026si t\u00fa quieres aprender y yo tambi\u00e9n, entonces acompa\u00f1\u00e9monos, en donde t\u00fa sabes cosas que a lo mejor yo no s\u00e9 y viceversa.<\/p>\n

En esta l\u00f3gica, tampoco hablamos de alumnos, que en lat\u00edn quiere decir sin luz y todos sabemos que existen estudiantes que saben m\u00e1s que nosotros de muchas cosas.<\/p>\n

-Dif\u00edcil tarea romper conceptos tan asentados\u2026<\/p>\n

No siempre es f\u00e1cil, porque mis propios estudiantes vienen de una historia escolar donde siempre ha sido lo contrario. Entonces hablamos de responsabilidad compartida. Yo, por ejemplo, digo que como facilitador tengo una funci\u00f3n especial. Pero si aprenden o no los estudiantes, la responsabilidad siempre es compartida. En conjunto tenemos que construir un ambiente para aprender. \u00bfY c\u00f3mo aprender? Esa es la pregunta esencial y hay muchas experiencias en Am\u00e9rica Latina que apuntan a eso, espacios donde reside la conciencia y la importancia de la cooperaci\u00f3n, espacios donde se fomenta su contexto.<\/p>\n

Una de las tareas primordiales que me parece necesario hacer es empezar a compartir, conocernos, aprender a disfrutar la diversidad, no apuntar a la uniformidad. S\u00f3lo desde ese reconocimiento podemos establecer mecanismo de cooperaci\u00f3n genuina que ahora se facilitan con las redes sociales y el apoyo de los medios de comunicaci\u00f3n que tienen una tarea superior e inimaginable. No hay educaci\u00f3n formal ni informal: todo es educaci\u00f3n.<\/p>\n

-\u00bfY cu\u00e1les son las actitudes para lograr una cooperaci\u00f3n genuina?<\/p>\n

El primer pilar es saber escuchar, ah\u00ed reside la comunicaci\u00f3n, hay que abrirse, apertura \u2013y extiende sus manos como si saliera el concepto del coraz\u00f3n-, alguien que se cierra no puede cooperar. Luego la habilidad de interpretar, en base a lo que se ha escuchado de verdad, escuchar tambi\u00e9n quiere decir a s\u00ed mismo, la autenticidad, eso que llamamos la capacidad de lectura. Pero siempre debe estar la voluntad de compartir y eso lo hacemos con ternura, hay que querer a la gente, si uno no quiere entonces no puedes cooperar. Hemos hechos varios estudios, en todos los niveles y el relato que m\u00e1s sobre sale y recalcan los entrevistados es el trato, y eso incide en la calidad del aprendizaje, no puedo aprender con alguien que me trata mal. La otra actitud vital tiene que ver con la capacidad de decidir, ah\u00ed hay una disposici\u00f3n permanente al compromiso, la postura de saber lo que quiero. Como persona no existo yo sin los dem\u00e1s, as\u00ed el contexto est\u00e1 dado por la visi\u00f3n a integrar.<\/p>\n

-\u00bfY cu\u00e1l es el rol del Estado?<\/p>\n

Es importante que los gobiernos conf\u00eden en las comunidades locales, acompa\u00f1\u00e1ndoles en la construcci\u00f3n de sus comunidades educativas, donde se fomente cooperaci\u00f3n y no la imposici\u00f3n. Tenemos que ser capaces de construir alternativas locales, entender y apoyar sus diferencias. El problema es creer que las pol\u00edticas educativas tienen que ser iguales, destruyendo la identidad y la cooperaci\u00f3n propia y natural de una comunidad. Necesitamos espacios educativos que est\u00e9n dentro y que al mismo tiempo sean parte de la comunidad.<\/p>\n

-\u00bfY c\u00f3mo se financia?<\/p>\n

La educaci\u00f3n debe ser gratuita, es un derecho en todos los niveles y de responsabilidad compartida. La cooperaci\u00f3n genuina entre los diferentes actores es muy importante\u2026 No puede ser que si mi pap\u00e1 o mam\u00e1 tienen reales puedo estudiar, eso no puede ser. Estoy convencido que la cooperaci\u00f3n genuina nos llevar\u00e1 a construir nuestra conciencia social y colectiva y esa conciencia nos llevar\u00e1 a la unidad latinoamericana que tanto anhelamos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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