M\u00e9xico.- El racismo ha orillado a tomar decisiones de pol\u00edtica educativa \u201cterribles\u201d al castellanizar la escuela rural, favorecer lo mestizo y provocar que los ind\u00edgenas pierdan su lengua y cultura, alert\u00f3 la investigadora Sylvia Schmelkes del Valle.<\/p>\n
La directora del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n de la Universidad Iberoamericana expuso que Jos\u00e9 Vasconcelos, primer secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, \u201ccre\u00f3 este modelo homogeneizante de una escuela igual para todos\u201d.<\/p>\n
A los ind\u00edgenas, dijo, les ofrece algo que no les significa absolutamente nada, por ser una cultura ajena a la suya y entonces les dificulta el acercamiento al conocimiento.<\/p>\n
La experta sostuvo que en la escuela se debe llegar al conocimiento universal, pero en el caso de los ind\u00edgenas hay que partir desde su pertenencia cultural y ling\u00fc\u00edstica, o cuando menos de esta \u00faltima, porque si en las aulas se ense\u00f1a en espa\u00f1ol y los estudiantes no lo hablan les va a costar trabajo aprender.<\/p>\n
Al problema en la educaci\u00f3n ind\u00edgena se suma el que los profesores de sus escuelas no son formados como docentes sino que se reclutan simplemente con el bachillerato, por lo que carecen de una formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y no saben c\u00f3mo enfrentar una educaci\u00f3n biling\u00fce e intercultural, mencion\u00f3.<\/p>\n
La experta precis\u00f3 que en aprendizaje ese sector tiene los niveles m\u00e1s bajos entre los diferentes tipos de escuelas que hay en el pa\u00eds, de acuerdo con informaci\u00f3n y datos del Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n
A\u00f1adi\u00f3 que dos de cada tres ni\u00f1os que no van a la escuela son ind\u00edgenas, \u00abeso es sumamente grave porque los ni\u00f1os ind\u00edgenas representan el diez por ciento en edad escolar\u00bb.<\/p>\n
En otro rubro, la investigadora coment\u00f3 que la educaci\u00f3n rural tambi\u00e9n ha tendido a la homogeneizaci\u00f3n, al no partir de las condiciones espec\u00edficas de la poblaci\u00f3n en el medio rural y no tomar en cuenta su cultura.<\/p>\n
A este tipo de escuelas es a las que se les dan menos recursos a trav\u00e9s de las pol\u00edticas p\u00fablicas, en las cuales no se percibe una equidad porque a quienes m\u00e1s apoyo necesitan se les da menos, refiri\u00f3.<\/p>\n
De manera parad\u00f3jica \u00abson las comunidades rurales las m\u00e1s dispersas y pobres del pa\u00eds, junto con las ind\u00edgenas, las que tienen que pagarle la alimentaci\u00f3n y asegurarles el hospedaje a sus docentes\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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