{"id":2210,"date":"2010-08-20T23:02:56","date_gmt":"2010-08-20T23:02:56","guid":{"rendered":"http:\/\/elcronistadigital.com\/?p=2210"},"modified":"2011-06-15T06:57:46","modified_gmt":"2011-06-15T06:57:46","slug":"16-km-diarios-para-ir-y-venir-de-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elcronistadigital.com\/?p=2210","title":{"rendered":"16 km diarios para ir y venir de la escuela"},"content":{"rendered":"

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David Zamora Mu\u00f1oz, un ni\u00f1o de Palacag\u00fcina.<\/p>\n

PUNTA ARENA, Nicaragua.-David Zamora Mu\u00f1oz, es un motivado y brillante alumno de diez a\u00f1os que vive con sus dos hermanos mayores y sus padres en una casa con un solo cuarto sin electricidad, fuera del pueblo de Palacag\u00fcina en una zona rural de Nicaragua.<\/p>\n

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\u00a0El padre de David, Celestino, es un arrendatario cuya educaci\u00f3n apenas lleg\u00f3 m\u00e1s all\u00e1 del primer grado. Su madre, Cecilia, dice que no sabe leer ni escribir.<\/p>\n

Sin embargo, David sue\u00f1a con convertirse en doctor o profesor alg\u00fan d\u00eda. \u00c9l y sus hermanos, Deybin y Francisco, despiertan antes del alba cada ma\u00f1ana y ayudan a su padre con las faenas del campo. Despu\u00e9s, andan m\u00e1s de ocho kil\u00f3metros para ir a la escuela y otros ocho para volver.<\/p>\n

Compromiso de inclusi\u00f3n con todos los ni\u00f1os<\/p>\n

UNICEF y sus aliados en el desarrollo proporcionan varias instalaciones en la escuela de David que son poco habituales en Nicaragua, incluidos los retretes separados para ni\u00f1os y ni\u00f1as y una pol\u00edtica de inclusi\u00f3n que da la bienvenida a todos los ni\u00f1os, independientemente de sus capacidades f\u00edsicas y acad\u00e9micas.<\/p>\n

Se trata de una peque\u00f1a escuela comunitaria, con aproximadamente 60 estudiantes divididos entre dos aulas donde se imparten varios grados de forma mixta y un jard\u00edn de infancia. En su calidad de escuela acogedora para la infancia, el centro funciona pensando en el inter\u00e9s superior del ni\u00f1o.<\/p>\n

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\"\"<\/a>\u00a0David Zamora Mu\u00f1oz con un par de amiguitos.<\/div>\n

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Los entornos educativos en las escuelas acogedoras para la infancia -que UNICEF respalda por todo el mundo- deben ser seguros, sanos y protectores, dotados con profesores capacitados, recursos adecuados y condiciones f\u00edsicas, emocionales y sociales apropiadas para el aprendizaje.<\/p>\n

Los padres de David est\u00e1n encantados porque sus tres hijos rinden bien en la escuela, El Ri\u00edto. Celestino hace todo lo posible para dedicar tiempo a sus hijos y supervisar sus deberes escolares. Est\u00e1 orgulloso de aprender a trav\u00e9s de sus hijos. \u00c9l hace tambi\u00e9n progresos a la vez que ellos avanzan con la escritura.<\/p>\n

Participaci\u00f3n parental<\/p>\n

Ni\u00f1o popular en la escuela, David es disciplinado con sus estudios. Su profesor dice que \u00e9l siempre tiene una actitud positiva y es amable con sus compa\u00f1eros, con ganas de ayudar a los dem\u00e1s con sus trabajos.<\/p>\n

Aunque la familia Zamora Mu\u00f1oz vive en una comunidad con pocos recursos materiales, las relaciones entre sus gentes constituye su gran tesoro. Esta cordialidad se manifiesta en la escuela. Las madres de los estudiantes se organizan juntas para preparar los almuerzos diarios de los ni\u00f1os, traen ingredientes para compartir -como fruta fresca, huevos y verduras- y as\u00ed complementar el arroz y los frijoles que la escuela recibe en forma de ayuda alimentaria.<\/p>\n

Los padres tambi\u00e9n ayudan al director y a los profesores con actividades durante y despu\u00e9s de la escuela, incluidos los deportes y bailes folcl\u00f3ricos.<\/p>\n

Proyectos para el futuro<\/p>\n

David dice que ama la escuela y no podr\u00eda imaginar la vida sin ella. Sin sus lecciones, dice que no sabr\u00eda acerca de otros pa\u00edses aparte del suyo. Dice que quiere ir alg\u00fan d\u00eda a la capital, Managua, para estudiar Medicina. Para su madre, esto ser\u00eda un gran honor en la familia.<\/p>\n

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David Zamora Mu\u00f1oz en su escuela.<\/p>\n

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Sus hermanos, con quienes tiene un trato muy cercano, piensan que quiz\u00e1s ser\u00e1n profesores o ingenieros.<\/p>\n

En casa, David y sus hermanos tienen pocas cosas que sirvan como divertimento: s\u00f3lo unos libros sobre ciencia y espa\u00f1ol, su lengua materna, y un cami\u00f3n de juguete de pl\u00e1stico con una rueda rota. Al igual que cualquier familia, pasan el tiempo escuchando la radio y hablando de los programas culturales que oyen.<\/p>\n

A veces, David acompa\u00f1a a su padre en reuniones sobre la Biblia en las casas de vecinos, y a \u00e9l y a sus hermanos les gusta jugar con sus dos gatos, a menudo frente al fuego al aire libre, donde su madre cocina todas sus comidas.<\/p>\n

La educaci\u00f3n abre puertas<\/p>\n

Los padres de David dicen que su propia educaci\u00f3n fue interrumpida por la guerra civil en Nicaragua, que origin\u00f3 una falta de oportunidades para su generaci\u00f3n. Hoy, ellos ven muchos cambios en el pa\u00eds, como un Gobierno comprometido a colaborar con organizaciones para el desarrollo, incluida UNICEF, con el fin de brindar a los ni\u00f1os un mejor comienzo en la vida.<\/p>\n

Celestino Mu\u00f1oz sabe que sus ni\u00f1os tendr\u00e1n m\u00e1s opciones que las que tuvo \u00e9l\u00a0 y est\u00e1 contento de que ellos no tendr\u00e1n que confiar en el trabajo de la granja para ganarse la vida cuando sean mayores.<\/p>\n

Por su parte, David concluye: \u00abla vida sin la escuela ser\u00eda realmente mala\u00bb.<\/p>\n

Tomado de Unicef<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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