{"id":40202,"date":"2015-06-29T06:30:41","date_gmt":"2015-06-29T12:30:41","guid":{"rendered":"http:\/\/elcronistadigital.com\/?p=40202"},"modified":"2015-06-29T06:30:41","modified_gmt":"2015-06-29T12:30:41","slug":"unicef-se-une-a-celebracion-del-dia-del-maestro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elcronistadigital.com\/?p=40202","title":{"rendered":"Unicef se une a celebraci\u00f3n del D\u00eda del Maestro"},"content":{"rendered":"

\"maestra<\/a>Con motivo del D\u00eda del Docente Nicarag\u00fcense, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Unicef se une a la celebraci\u00f3n reconociendo el inmenso valor social que tiene la profesi\u00f3n docente.<\/p>\n

\u201cYa sea maestro o maestra de pre-escolar o universitario, rural o urbano, de modalidad formal o no formal, la maestra y el maestro representan el valor m\u00e1s alto, el altruismo, de entrega personal a la causa m\u00e1s importante que una persona puede emprender, como es la de llevar el pan del saber, la luz del conocimiento, el don del discernimiento a la humanidad\u201d, expres\u00f3 Philippe Barragne-Bigot, Representante de Unicef en su felicitaci\u00f3n a todas aquellas personas que ejercen la docencia en Nicaragua.<\/p>\n

La calidad de la educaci\u00f3n tambi\u00e9n depende de que las y los docentes est\u00e9n motivadas, formadas y dignificadas. Para ofrecer una educaci\u00f3n de calidad es importante contar con el suficiente n\u00famero de docentes con adecuada formaci\u00f3n, motivaci\u00f3n, remuneraci\u00f3n y reconocimiento. Es la presencia de docentes bien formados y respaldados lo que determina que las ni\u00f1as y ni\u00f1os aprenden y cuanto aprenden.<\/p>\n

Unicef apoya la educaci\u00f3n de calidad e inclusiva<\/p>\n

La Educaci\u00f3n de Calidad e Inclusiva se ha priorizado en el presente Programa de
\nCooperaci\u00f3n, apoyando la implementaci\u00f3n del Plan Estrat\u00e9gico de Educaci\u00f3n a fin de que ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes de comunidades ind\u00edgenas, afrodescendientes y rurales tengan acceso y completen la educaci\u00f3n b\u00e1sica de calidad que los habilite para la vida tomando en cuenta su contexto sociocultural.<\/p>\n

Entre las acciones que se est\u00e1n llevando a cabo est\u00e1 el fortalecimiento del Sistema
\nNacional de Formaci\u00f3n docente, con el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de los nuevos programas educativos, normativas, materiales did\u00e1cticos y formadores capacitados para la educaci\u00f3n inicial y continua de los profesores.<\/p>\n

Docentes m\u00e1s preparadas<\/p>\n

UNICEF est\u00e1 contribuyendo al proceso de transformaci\u00f3n curricular y a la capacitaci\u00f3n de docentes para enfrentar los cambios que afectan a la educaci\u00f3n. Unicef ha contribuido al desarrollo de los Talleres de Planificaci\u00f3n, Capacitaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Educativa (Tepces) donde los y las maestras mejoran sus capacidades para el desarrollo de los procesos educativos en el aula.<\/p>\n

Hasta la fecha, 50 maestros de 3ro a 6to grado de los municipios de Bluefields y Laguna de
\nPerlas est\u00e1n implementando una metodolog\u00eda de ense\u00f1anza de las ciencias en base a la indagaci\u00f3n, con el apoyo de 7 facilitadores docentes tambi\u00e9n. Se ha finalizado la primera etapa del pilotaje y los resultados son prometedores las y los docentes as\u00ed como las autoridades educativas reconocen las ventajas de la metodolog\u00eda y se espera que se adopte como una metodolog\u00eda validada en el curr\u00edculo escolar de la Regi\u00f3n Aut\u00f3noma de la Costa
\nCaribe Sur (Raccs).<\/p>\n

Docentes de Aula<\/p>\n

Unicef ha contribuido tambi\u00e9n con la capacitaci\u00f3n de al menos 180 docentes de aulas, con estrategias educativas tales como la Clase Abierta, y con al menos 45 estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o de la carrera magisterial con la iniciativa \u201cTodos Pueden Aprender\u201d dirigida a la ense\u00f1anza del lenguaje y las matem\u00e1ticas en los primeros a\u00f1os de primaria.<\/p>\n

En el futuro inmediato, Unicef estar\u00e1 invirtiendo en la capacitaci\u00f3n a las y los directores de escuelas y equipos t\u00e9cnicos de las Secretarias de Educaci\u00f3n de ambas regiones del Caribe, con la metodolog\u00eda de \u201caprender haciendo\u201d, para elevar los niveles de efectividad en la administraci\u00f3n escolar, y crear capacidades que permitan a las y los docentes mejorar su desempe\u00f1o.<\/p>\n

Con buenas y buenos administradores y asesores pedag\u00f3gicos, las maestras y maestros tendr\u00e1n mayores posibilidades de explotar sus capacidades en funci\u00f3n de mejorar el servicio educativo que ofrecen a las comunidades y a la ni\u00f1ez en particular.<\/p>\n

Origen de la efem\u00e9ride nicarag\u00fcense<\/p>\n

El 9 de noviembre de 1977, la C\u00e1mara de Diputados y la C\u00e1mara del Senado de Nicaragua, declar\u00f3 \u00abD\u00eda del Maestro Nicarag\u00fcense\u00bb, el 29 de junio de cada a\u00f1o, para conmemorar la gesta patri\u00f3tica del maestro y h\u00e9roe nacional Enmanuel Mongalo y Rubio, el 29 de junio de
\n1855 (en Rivas).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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